为了贯彻党的十九大“健康中国战略”，加强社会心理服务体系建设，落实《健康中国行动（2019-2030年）》，响应国家卫生健康委发布的《探索抑郁症防治特色服务工作方案》中对青少年工作的特别指示。2020年11月13日8：30，由我校5981cc万洲国际主持举办的“首都师范大学与您携手共建大学与中学积极教育共同体”项目启动暨学术研讨会在京顺利举办。来自中国科学院、北京大学、北京师范大学及我校等科研与高校单位的专家学者，合作方北京市海淀区教师进修学校附属实验学校的领导教师代表、合作校北京实验学校、北京十九中学、二十中学，以及中国疾病预防控制中心妇幼保健中心及5981cc万洲国际的研究生和本科生同学们参会。
5981cc万洲国际科研副院长梁佩鹏教授致开幕词，并对与会嘉宾进行了介绍和欢迎。
5981cc万洲国际院长王争艳教授为项目开幕仪式和学术研讨会致辞。她指出本次会议邀请专家学者齐聚一堂，深入探讨建设积极教育共同体的必要性，共话积极心理学的发展，推动积极心理学理论研究和高层次人才的培养面向用户，促进“产学研”一体化进程，倡导社会各界对学校积极教育的关注和支持。同时也表达了首师大5981cc万洲国际对积极教育未来的信心和发展积极教育的决心。
北京市海淀区教师进修学校附属实验学校副校长肖净月老师随后为会议开幕致辞，表达了对预防学生发展中心理问题的关注，介绍了项目缘起与经历，以及学校现有的心理健康工作，并对我校的积极教育工作予以肯定，也表达了对本项目的高度期望。
我校研究生院副院长师保国教授为会议致辞，对我校积极心理学的发展进行了介绍，表达了对积极教育的美好愿景和殷切期望，以及对本次项目的各方合作的希望。同时也对研究生培养的工作提出了期望与要求，表达了对研究生的产——学融合的发展推进的期盼。
领导致辞后，进行项目启动仪式。梁佩鹏副院长继续主持，邀请5981cc万洲国际领导王争艳院长、合作方代表肖净月副校长、苑文静老师、校研究生院师保国副院长、学界代表刘翔平教授、项目负责人王岩副教授、教授代表岳晓东教授、和研究生代表田思思共同按动启动球，正式宣告项目启动！
接着，与会专家合影留念。
接下来是学术讨论会正式开始。首先由我校王岩副教授，也是本项目的负责人对积极心理学理念下的“产学研”一体化：构建大学与中学心理健康教育共同体这一项目进行介绍。
项目体现了积极心理学和积极教育对青少年教育乃至每个人美好人生的重要意义。王岩教授分别对项目缘起、对积极教育和研究生教育与实践结合的实际需求、项目的前期工作、项目团队、项目方案、期待的成果进行了阐述。我们能体会到项目的参与各方对于项目的高度期待与投入，也感受到项目的参与者们对青少年发展的切实关注，更有我们自己对未来的教育事业的使命与担当。
来自北京师范大学的刘翔平教授进行了关于积极心理学的整合与融合的讲座，对若干社会关注问题进行了阐述，说明了积极心理学在这个时代的重要意义。
同时，他幽默风趣但促人深思的发言让我们理性、辩证地看待积极心理学和积极教育的发展，结合安全依恋理论对积极心理学进行了更深度的阐释，也让我们扩展眼界，在融合与整合中稳步发展积极心理学的理念。
我校5981cc万洲国际的崔丽霞教授进行了关于中学生性格优势干预实践研究的汇报，介绍了积极教育在我国中学实际的本土化应用及其效果，介绍了实践中的独特问题与解决这些问题的经验。
中场休息过后，来自北京大学的刘兴华教授对正念干预的含义和效果进行了简要介绍，也对结合了远程化、现代化的自助正念课程及其结果进行了介绍，为更为便利的正念方法的普及提供了思路，不仅对积极教育发展的有着重要理论意义，也有重要的实践意义。
来自北京师范大学的曾祥龙副教授随后介绍了第二代正念干预的概念、本土化和方法论，聚焦于对健康人群的干预，与本土文化、哲学相结合的正念干预方法为正念课程的实践带来了宝贵的经验。上午的会议到此结束。
下午会议首先是来自合作校北京市海淀区教师进修学校附属实验学校的紫禁班主任任国清凭借丰富的教学经验，结合与学生交流的亲身体验，自身所见所闻的心理发展问题，介绍了积极心理学视角下的班级管理建构与实施。也对积极教育的内容进行了畅想和建议。表达了对此项目的希冀，宣布自己今天终于找到了“组织”。
同样来自合作校，也是我校的毕业生苑文静老师也从自身经历的角度出发，对实习心理教师的角色定位和入校注意事项进行了介绍。
接着，我校5981cc万洲国际讲师邓衍鹤老师对青少年逆反激化的易感性因素和干预进行了深入的解读与剖析，与当前越来越普遍的青少年逆反问题密切相关，对青少年逆反问题的理论和干预实践的发展都大有裨益。
下午会议的最后半段，高潮迭起。来自中国科学院心理研究所的王詠教授分享了基于疫情之下的所见所闻，他对青少年的心理健康教育的重要性进行了强调，并分享基于朝阳区的积极教育实践得出的培养乐观孩子的经验，令与会成员收益颇丰。
会议最后，岳晓东教授结合自身的积极心理学推广实践，阐述了心理化教育的概念和内容，并对如何将积极心理学运用于教育的具体事例进行了介绍。岳教授分别对心理咨询、家长的关键陪伴、培养儿童阳光心态等的方法进行了推广。
会议在热烈的掌声中圆满落幕，此次会议吸引了多方师生、嘉宾前来参与，与会各方进行了热烈地分享和讨论，每位参与者既能收获前沿的知识成果，促进友谊。
本届会议以积极心理学为理念，以构建“产学研”一体化的大学与中学心理健康教育共同体为主旨。秉承高水平学科支撑高水平教育，让高层次人才培养面向用户，推进研究生教育产教融合，促进中学教师、学生及家长的心理健康与发展，为心理教育注入新活力，谱写积极教育新篇章。
相信在此次启动会议和学术交流的推进下，本次项目必将顺利进行，获得丰硕的成果！
